Поклонити некоме нешто пружа задовољство не само ономе који поклања већ и ономе који поклон прима. Почетком септембра 2017. године чланови Савета Месне заједнице Параге посетили су нашу школу у oвом месту. За нову школску годину припремили су поклоне полазницима ППП и ученицима од 1. до 4. разреда. Обрадовали су децу, васпитачицу и учитељице својом посетом, а наравно и лепим даровима – школским прибором.
Септембарско школско звоно по први пут је зазвонило за наша 37 првака. Ове школске године је у I1 разреду једна ученица чији је учитељ Мирослав Хложан, а у I2 је 17 ученика и њихова учитељица је Милана Пандуров. У Парагама у I3 учитељица Наташа Абаџић има 7 ђака, а у Деспотову у I 4 је 12 ђака код учитеља Милована Пејака.
Свечани пријем у част првака организован је првог септембарског дана у сва три места наше школе, а обележен је лепим приредбама. За своје нове другаре ученици наше школе припремили су богат програм и показали своје знање и умеће. Свечаности су присуствовали председник Општине Бачка Паланка Бранислав Шушница и Начелница друштвених делатности Мирјана Шолаја из Бачке Паланке, а наше прваке обрадовали су пригодним поклонима.
у Силбашу
у Парагама
у Деспотову
У циљу јачања компетентности у нашој школи у Силбашу одржан је семинар Оцењивање у функцији ефикасног учења и сазнавања у настави (каталошки број 422). На семинару реализованом у петак 15.9.2017. године присуствовало је 35 учесника.
Семинар су реализовали проф. др Радован Антонијевић, ванредни професор Филозофског факултета Универзитета у Београду, Одељење за педагогију и андрагогију; НаташаНиколић, асистент на Филозофском факултету Универзитета у Београду, Одељење за педагогију и андрагогију.
|
Ошти циљеви: Развијање педагошких и дидактичко-методичких компетенција наставника и стручних сарадника у области вредновања постигнућа ученика у настави, као основе за стварање подстицајне климе у настави за ефикасно учење. Специфични циљеви: Унапређивање неопходних педагошких и дидактичко-методичких компетенција наставника за увођење различитих иновативних приступа у процесу вредновања постигнућа ученика; Стицање знања и компетенција ефикасног оцењивања у складу са предвиђеним критеријумима оцењивања; Стицање знања о карактеристикама поступака тестирања у настави као средства ефикасног оцењивања, као и стицање компетенција примене тестова знања у процесу оцењивања; Стицањенеопходних компетенција за организовање портфолија ученика као средства ефикасног оцењивања. Теме програма: (1) Основе процеса вредновања образовног постигнућа ученика: Улога и значај оцењивања; Принципи оцењивања и њихова улога у пракси оцењивања; Улога циљева, задатака и исхода образовања као основе ефикасног оцењивања; Мотивациона улога оцењивања у настави; Афирмисање предности формативног оцењивања; Улога стандарда постигнућа у процесу оцењивања. Радионице: Недоумице и изазови у процесу оцењивања; Модели повратне информације о оцени. (2) Критеријуми оцењивања ученика: Који се сегменти постигнућа ученика вреднују?; Знање као кључни елемент постигнућа ученика (карактеристике нивоа знања чињеница, разумевања и знања примене); Вредновање напретка оствареног у овладавању различитим вештинама; Ангажовање ученика (активности) и карактеристике њеног вредновања; Улога иницијалног процењивања постигнућа ученика; Специфичности оцењивања у диференцираној настави. Радионице: Које се активности ученика могу вредновати? Како реализовати иницијално процењивање? (3) Тестови знања као средство вредновања постигнућа ученика; Природа теста знања и његова улога у процесу оцењивања (могућности и ограничења); Стандардизовани и нестандардизовани тестови знања; Облици и садржај задатака у тесту знања; Мерне карактеристике теста знања; Тешкоће у састављању теста знања. Радионица: Конструкција задатака за тест знања. (4) Ученички портфолио као средство ефикасног оцењивања: Шта је све предмет вредновања помоћу ученичког портфолија?; Модели организовања продуката активности ученика у портфолиу; Електронски портфолио ученика (улога у процесу оцењивања, облици и садржаји). Радионица: Примери портфолија ученика из школске праксе.
|
Ученицима који се истичу својим понашањем и резултатима у раду омогућен је одлазак на викенд путовање у Багремару у организацији Црвеног крста и Општинске управе Бачка Паланка.
По мишљењу Развојног тима школе достојни овог путовања били су наши ученици 8. разреда:
Нина Медоварски, Мелани Мајера, Александра Попов, Тодор Божин, Анкица Попин и Бранислава Вујков.
Ево неколико реченица од стране наших ученика:
„Када смо дошли у одмаралиште врло љубазно угостили су нас волонтери Црвеног крста. Дочекали су нас са свечаним ручком. Остали смо тамо три дана. За та три дана научили смо много тога: како и где је настао црвени крст, ко га је основао, како да пружимо прву помоћ. Поред тога смештај и храна били су добри као и однос волонтера према нама. Викенд одмор у одмаралишту је за мене значио предивно искуство. Свима бих препоручио да посете одмаралиште.“
Почетком нове школске године наша школа у Парагама добила је веома вредан дар од Општине Бачка Паланка, а уручио га је председник Општине, Бранислав Шушница. Поклон – смарт телевизор нарочито је одушевио полазнике ППП.Захваљујући „смарт“ могућностима нова опрема значи мотивацију и инспирацију за још квалитетнији рад са малишанима.
НЕ размишљај много о томе да ли је твој проблем „мали“ или „ВЕЛИКИ“, „Решив“ или „Нерешив“, да ли проблем имају и „Други“ или само Ти.
Довољно је да проблем, дилему, питање опишеш и убациш у Сандуче поверења. Твоје „Сандуче поверења“ ће се потрудити да Ти што пре буде сарадник и разреши дилему.
Садржај Твоје поруке може бити похвала, предлог, сугестија…
Сваког петка сандуче се отвара и у току наредне недеље добићеш одговор.
Ускоро ће постојати и сандуче поверења на сајту школе. Ако више волиш електронску комуникацију радуј се.
Ако ниси задовољан/на одговором, ако те проблем и даље мучи, обрати се поново за помоћ/подршку.
„ТВОЈЕ САНДУЧЕ ПОВЕРЕЊА ЋЕ СЕ ТРУДИТИ ДА ТИ ПОМОГНЕ !“
Хвала ти на поверењу !
ТВОЈЕ „САНДУЧЕ“
Браво, проблем си решио !!!
